山东济宁微山县充分挖掘地名文化 留住家乡记忆

文章来源：本站 发布者： 发布时间：2023-04-21 阅读：207 次

来源：地名世界

山东济宁微山县充分

挖掘地名文化 留住家乡记忆

今年以来，微山县全面加强地名文化保护与挖掘、传承弘扬与创新开发，让地名文化真正“活”起来，在发展全域旅游中，充分彰显微山县地名文化的独特魅力，留住微山记忆。整合各方资源，挖掘微山地名文化微山县充分发挥地名印证历史、服务经济社会建设与发展的作用，创新地名管理服务机制，整合各方资源，加强地名文化挖掘，实现互联互通、资源共享。微山湖地名文化保护志愿服务队通过查阅县志、地名志等历史文献和向社会征集地名故事和老照片，挖掘“微山湖”地名语词文化、实体文化特色，讲好“微山湖”历史文化、地理文化、乡土文化、红色文化故事。截至目前，微山县已更新完善国家地名信息库乡村地名信息285条，征集红色地名文化故事35篇，《微山古城——部城》《广戚古城话今昔——广戚城》《伏羲发源地——两城》等地名故事在省民政厅地名网刊登，《红色之湖——微山湖》、微山岛英烈纪念园、欢城镇房庄等红色地名故事在省、市民政部门专栏、门户网站和微信公众号上陆续发布推介，“微山湖”被评为山东省首批地名文化遗产。加强地名文化保护，守住记忆的“乡愁”微山县深入落实“微山湖”地名文化遗产保护，打造“运河水乡·追根寻源”历史地名文化品牌，最大限度恢复微山地名文化历史记忆。微山湖地名文化保护志愿服务队及县民政局工作人员通过与微山岛老党员座谈交流、与党史专家沟通等方式，对铁道游击队、湖上秘密交通线以及杨村战役、振锡药房、抗日烈士等红色故事、英雄事迹等进行系统梳理，整理《杨村红色记忆档案》，复原了振锡药房；开发《浓浓鱼水情 大爱微山湖——红色微山湖精神及时代传承》等课程；拍摄完成《守望地名——南阳镇南阳村》《守望地名——微山岛杨村》等乡愁记忆宣传片。同时，微山县民政局发展组建了微山岛红色地名志愿者服务队，用乡音乡语在街头巷尾讲好红色故事，向来自五湖四海的游客宣讲红色地名文化。深化地名管理服务，助力旅游事业高质量发展微山县编纂修订了《地名志》《微山县行政区划图》《“微山湖”历史地名文化遗产名录》《微山县历史地名故事》等地名类书目，广泛宣传地名故事，展示文化自信。依托微山湖区红色地名资源，微山县在产业融合、生态宜居、文化传承等方面谋篇布局，打造红色美丽村庄，让红色地名“活”起来、“立”起来、“亮”起来。以微山岛镇杨村为试点，采取“红色地名+美丽乡村+旅游”的发展模式，通过“农户+合作社+公司”的模式，打造了一批具有渔家特色的民宿，助力旅游事业高质量发展。来源：大众网；发布时间2023年04月18日。非商业用途，如有侵权请联系删除。转载请注明来源。 

湖北武汉武昌区机关幼儿园

寻访“老地名”历史故事

遇见一座古城，一定要知晓它的历史，推开厚重的城门，犹如打开了历史尘封的记忆。今年4月，武汉市武昌区机关幼儿园开展了“漫游武昌古城 寻迹传统地名”活动。

地名是古城中稳定、文化信息十分丰富的部分。老地名有着老师、孩子、家长们熟悉的文化与丰厚的情感基础。“你乘着春光而来，而我在武昌古城存下了一串串老地名，等着我们一起去寻访关于它们的故事。”武昌区机关幼儿园的师幼家长，一起透过时空的变幻深入揭开老地名的神秘面纱。“集资料”读历史。活动中，孩子们在家长的帮助下实地考察，共同收集“老照片”资料。他们以武昌“老地名”为主题，查询收集关于老地名的历史、过去、现在，地名由来等图文资料，对比悠久老街与通衢新道。“察实地”感变化。家长们带领幼儿去到“老地名”现场进行实地考察，并拍摄照片。与当地人一起讲讲老地名和背后的老故事、新故事。孩子们充分的体验感受独一无二的武昌老文化。“趣制作”展风采。请跟着小朋友们的脚步，一起走近武昌古城的“老地名”。看，曾经的昙华林！小朋友和家长一起手绘的昙华林地图分享了昙华林的许多旧址，瑞典教区、崇真堂、仁济医院、文华书院等让孩子们了解到历史上的昙华林、现在的昙华林。通过鲜活的历史故事，了解“平湖门”历史变迁；走进“司门口”，大家一起看司门口老照片，感受翻天覆地的变化；“惟楚有材”的牌楼几经风雨，但“楚材街”的文脉却代代相承，走过楚材街，风吹树梢，仿佛能听到历代学子赶考的足音；黄鹤楼从三国时期军事楼，到南朝的黄鹤仙人，到唐朝的诗人“崔颢”，到清朝的修缮，逐渐演变成了当下所见到的样子；积玉桥名字的由来居然是在古时候，武胜门外护城河上有一座石桥，因与江湖相通，桥下常有鲫鱼汇聚，故得名“鲫鱼桥”，后取其谐音为“积玉桥”。大三班的陈妧玥和奶奶也讲起了忠孝门的故事。“忠孝”二字可颇有来头，源于东汉孝子孟宗和南宋民族英雄岳飞两则典故，也有传说是为纪念岳飞为母亲守孝之举。感受了这么多“老地名”，就不得不提到和老地名相关的美食。粮道街是武汉人心尖低调的老街，随着从这里走出的吃货们的口口相传，“粮道街”火遍全国。 孩子们通过对武昌老地名的寻访，了解武昌的历史和发展，还与家长合作制作了丰富有趣的小报，让每一个“老地名”跃然纸上，全都鲜活起来。有互动、有对话，有家庭讲来自老地名的红色故事、有家庭讲息息相关的历史事件、有家庭讲万家升起炊烟。活动中，老师、家长和孩子们对地名语音、用字、地理分布、历史故事以及现代生活的变革等，进行了深入挖掘。通过对武昌老地名的寻访、老地名产生的新意蕴、以及老地名旧貌换新颜的变化，保存孩子们对武昌古城的记忆与情感，增进孩子们对武昌的文化认同感、归属感与自豪感。“通过寻访‘老地名’，我们讲老地名的故事、老地名的由来、古城的历史，讲时光在这里流得很慢很慢，让孩子们充分去感受独一无二的武昌老文化。”武昌区机关幼儿园副园长丁雅纨深有感触，“我们身在武昌古城之中，每天经过、路过、生活，身在其中，却生疏了来自它的故事。知晓它的历史，孩子们对这些熟悉的文化就有了更加丰厚的情感基础。”

来源：荆楚网；发布时间2023年04月18日。非商业用途，如有侵权请联系删除。转载请注明来源。 

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